Een grote groep leerlingen ervaart de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs als een flinke tot zeer grote stap. Vanuit een maatschappelijke ‘ringverantwoordelijkheid’ is het voor zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs van belang samen te werken aan doorlopende leerlingenzorg en doorlopende leerlijnen. Het voorkomen van verzuim, uitval en afstroom spelen binnen het regionaal jeugdbeleid een grote rol.

Preventief kan onder andere gewerkt worden aan:

• heldere verwijzing po-vo
• een optimaal (digitaal) overdrachtsdossier, aangevuld met een warme overdracht tussen de leerkracht van groep 8 en de aankomende mentor
• geregelde terugkoppeling door het vo aan het po 
• doorlopende leerlingenzorg, waarbij tijd en geld bespaard kunnen worden (bijvoorbeeld op het gebied van dyslexie)
  

Proactief kunnen basisonderwijs en voortgezet onderwijs samen werken aan een optimaal leer- en ontwikkeltraject, waarbij het doorlopend ontplooien van talenten een belangrijke rol speelt.
In alle situaties is het elkaar leren kennen, het elkaar vinden rondom de leerling van essentieel belang. Gezamenlijke werkmiddagen, kijkbezoeken over en weer kunnen daar deel van uit maken. Ook uitwisseling van expertise kan bijdragen aan het versterken van het vertrouwen in elkaar.

Expertis heeft ruime projectervaring op het gebied van de aansluiting van het basisonderwijs op het voortgezet onderwijs en biedt ondersteuning bij de totstandkoming van een waardevolle doorgaande lijn. Afhankelijk van de vraag van de klant kan begeleiding variëren van het begeleiden van het gehele samenwerkingstraject tot het informeren over de mogelijkheden.