Actueel
De Italiaanse zon kan boven ons Nederlandse onderwijs schijnen
 Onder leiding van Trix Grooff (medeoprichtster Inclusief Onderwijs Nederland) bezoeken we scholen (basis- en middelbare scholen) waar passend onderwijs wordt uitgevoerd. We praten met directeuren, leerkrachten, ib’ers, zorgcoördinatoren en ouders. Italië, althans de regio Bologna, kent geen speciaal onderwijs. Alle leerlingen gaan naar de lokale school Lees verder...
Veranderingen voor peuterspeelzalen en basisscholen door wet OKE
 Het wetsvoorstel OKE (Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie) heeft gevolgen voor voorschoolse instellingen en basisonderwijs.
Zo staat er in deze wet iets over de kwaliteit van de kinderopvang en peuterspeelzalen die werken met doelgroepkinderen. Zij worden verplicht te werken met de erkende VVE-programma’s. Dat zijn KO-totaal, Piramide, Startblokken en Kaleidoscoop. Kinderen moeten minimaal drie dagdelen op een peuterspeelzaal of kinderopvang komen. Maakt men als basisschool gebruik van de ‘gewichtengelden’ of zijn er doelgroepkinderen op school, dan gaat de onderwijsinspectie kijken naar de resultaten in eind groep 2.
Het wetsvoorstel is 19 januari goedgekeurd door de Tweede Kamer en zal naar verwachting 1 augustus 2010 ingaan. Er zijn veel vragen over de invoering van deze wet. Lees verder...
Training schoolcontact- en vertrouwenspersonen
 Sinds enkele jaren organiseert Expertis een scholing voor recent aangestelde schoolcontact- en vertrouwenspersonen. Dit kalenderjaar zijn al twee groepen aan bod geweest. In september zal bij voldoende belangstelling opnieuw een groep geschoold kunnen worden . De cursus is bedoeld voor startende functionarissen, maar ook voor wie al langer de functie uitoefent en zijn kennis en vaardigheden weer eens wil opfrissen Lees verder...
Inspirerend Leiderschap - 5e serie ontmoetingen
 Eerdere series ontmoetingen voor schoolleiders
in het primair onderwijs waren een
succes. Verschillende onder-werpen passeerden
de revue. Denk aan ‘Leidinggeven in dialoog
met je omgeving’ en ‘De schoolleider als
cultuur-architect’.
De gehanteerde formule van de ontmoetingen
blijkt te voldoen. -Redenen genoeg
voor een vijfde reeks. Lees verder...
.
Taal/leesconferentie: 24 maart 2010: Schrijf nu in!
 Hogeschool
Edith Stein/OCT en Expertis gekozen om door middel van een nieuwe
conferentie op 24 maart 2010 stil te staan bij het belang van
opbrengstgericht werken bij taal/lezen en vooral bij de zaken die op
dat gebied werken.
Lees verder >
Taal-/Leesconferentie succesvol!
 De conferentie Elk kind een lezer. Wat werkt? is door de deelnemers zeer goed ontvangen. De twee centrale inleidingen door Kees Vernooy en Ad Kappen werden zeer gewaardeerd, evenals de meeste van de in totaal 16 workshopsHet doel van de conferentie - een verbinding leggen tussen wetenschap en praktijk - is in de ogen van de deelnemers zeker behaald. Lees verder..
Expertis start een behandelcentrum voor dyslexie
en werkt daarbij nauw samen met
Landelijke Experts: Tom Braams (Deventer) en Chris Struiksma (Rotterdam). Dyslexie is een probleem voor kind én ouder, waarvan we steeds beter weten dat vroegtijdige onderkenning en vroegtijdige hulpverlening de meeste vruchten afwerpen.
Veel scholen hebben in de afgelopen jaren met Expertis gewerkt aan protocollen voor vroegtijdig onderkenning. Er is al veel contact tussen Twentse basisscholen en onze onderwijsadviseurs over leesproblemen en dyslexie. Lees verder >>
Wat is KIDS'SKILLS?
Het is een werkwijze, waarmee kinderen op een positieve en constructieve manier zelf problemen kunnen overwinnen door nieuwe vaardigheden te leren.
Geschreven door Ben Furman vanuit het gedachtegoed van de oplossingsgerichte therapie (Solution Focused Therapy).Kids’Skills is bedoeld om kinderen te helpen, die op een of andere manier zijn vastgelopen in hun sociaal en emotionele ontwikkeling. lees verder...
Scholingsaanbod Digitale schoolborden
 Vanaf januari 2007 heeft Expertis Onderwijsadviseurs haar scholingsaanbod t.a.v. de invoering van het digitale schoolbord gereed. De inhoud van de scholing hangt af van de keuze voor een bepaalde merk digitaal bord. Niet alle borden hebben dezelfde mogelijkheden (o.a. software). De keuze hangt ook af van de ICT-visie van de school. Daarnaast wordt nog gekeken welke groepen en leerkrachten met het digitale bord gaan werken.
We hebben scholing gereed voor de volgende drie borden .
Lees verder >
|
