Zorgen rond kinderen snel in kaart brengen en verminderen

Heeft u als leerkracht op de basisschool zorgen over de leersituatie van bepaalde leerlingen? En wilt u een haalbare aanpak vinden voor uw handelen in de klas, zodat het functioneren of het welbevinden van de leerlingen verbetert? Leerlingenzorg Consultatie van Expertis helpt in een aantal stappen, volgens een uitgekristalliseerd traject. Zo efficiënt, laagdrempelig en goedkoop mogelijk. We houden rekening met uw draagkracht en draaglast, maar ook met die van de school. Plus met de belastbaarheid van de betreffende leerlingen.

Wat is Leerlingenzorg Consultatie?

Leerlingenzorg Consultatie is een manier van werken waarbij de onderwijsadviseurs van Expertis de professionaliteit vergroten van leerkrachten en intern begeleiders bij handelingsgericht werken. Het gaat in het bijzonder om onderwijsgevenden die veranderingen in de onderwijsleersituatie willen aanbrengen en zo tegemoet willen komen aan specifieke behoeften van hun leerlingen.

Leerkracht heeft de regie

In de onderwijsleersituatie is de leerkracht de eerst verantwoordelijke als het gaat om het signaleren van vragen of zorgen over het welbevinden van een leerling en/of de groep, of het niveau van hun functioneren. De leerkracht voert zelf de regie over de zorg in de eigen groep. Ter ondersteuning en versterking van zijn handelen in de klas kan de leerkracht op schoolniveau een beroep doen op collega’s en/of de intern begeleider. Blijven ondanks deze stappen de zorgen bestaan, dan kan men een onderwijsadviseur Leerlingenzorg raadplegen.

Doel consultatie

Het doel van de consultatie is om gezamenlijk een haalbare handelingsaanpak te vinden in de schoolsituatie. Deze aanpak sluit aan bij een beleid waarin de benodigde interventies op school zo efficiënt mogelijk, zo dichtbij mogelijk, zo snel mogelijk, zo laagdrempelig mogelijk en zo goedkoop mogelijk zijn. Bij een haalbare maatregel houden we terdege rekening met de grenzen van zorg: de draagkracht en draaglast van de leerkracht en school en de belastbaarheid van de leerling.

Cyclisch proces

In de Leerlingenzorg Consultatie werken we in minimaal twee stappen aan het zoeken naar oplossingen voor een problematische onderwijsleersituatie (zie schema). Bij iedere stap is er sprake van een cyclisch proces dat de kwaliteit van het handelen in de onderwijsleersituatie waarborgt. Het motto bij Leerlingenzorg Consultatie is DAADkracht:

D ata verzamelen → Analyseren/evalueren → Adviseren → Doen

 

Leerlingen wel of niet onderzoeken?

Door bij Leerlingenzorg op bovenstaande wijze te werken, zijn relatief dure onderzoeksmiddelen als persoonlijkheidsonderzoek en intelligentieonderzoek minder gauw nodig. De probleemstelling kristalliseert gaandeweg het handelingstraject immers al uit. Onderzoeken worden pas ingezet als op andere manieren geen afdoende antwoord is verkregen op de vragen die in de Leerlingenzorg Consultatie zijn ingebracht. Selectief en beperkt dus.

Zijn onderzoeken toch nodig, dan werkt de inzet van deze middelen des te krachtiger door in de advisering. Scholen die in consultatieve zin samenwerken met onderwijsadviseurs Leerlingenzorg, blijken minder behoefte te hebben aan ‘losse onderzoeken’ en kennen een hoge klanttevredenheid.

Betrokkenheid van de ouders

Niet alleen de leerkracht, maar ook de ouders zijn van het begin af aan betrokken bij het proces. De ouders kennen hun kind immers het beste. Hun rol bij de diagnostiek van het leer- of gedragsprobleem is bijzonder belangrijk. Ook later in het traject blijven zij een belangrijke schakel. Bij elke stap, bij elke actie, vindt er afstemming met hen plaats.

Samenhang met onderwijsbeleid

Het omgaan met verschillen tussen kinderen heeft ook raakvlakken met andere zaken op school. Denk aan de taakverdeling in het team, of aan de gebruikte leermiddelen. Dan raakt Leerlingenzorg het onderwijsbeleid van de school en betrekken we de schoolleiding erbij. Op die manier krijgt de school, vanuit de deskundigheid van de onderwijsadviseurs Leerlingenzorg, stimulansen voor schoolontwikkeling.

Meer informatie: lidy.ulfman@expertis.nl