BOOM certificering voor de Bernardusschool in Saasveld

Al meerdere jaren wordt er binnen Basisschool Bernardus te Saasveld hard gewerkt aan de ontwikkeling van adaptief onderwijs. Met als doel om ieder kind optimaal onderwijs te kunnen geven is het project ‘Beter Onderwijs Op Maat (BOOM)’, samen met Expertis Onderwijsadviseurs, gestart  in het schooljaar 2004-2005.

Vanwege de goede inzet en de positieve behaalde resultaten van de afgelopen jaren heeft ieder teamlid een ‘boom-certificaat’ behaald en kan de Bernardusschool zich een boom gecertificeerde school noemen! 

Benno de Graaf, adjunct directeur en leerkracht groep 7, geeft aan;

“Dit certificaat laat zien dat we ons verder geprofessionaliseerd hebben en dat we samen zorg dragen voor goed onderwijs. Hierbij kijkende naar de ontwikkeling van de kinderen en onszelf! Een doorgaande lijn staat nu niet alleen mooi genoemd op papier, maar is ook echt zichtbaar binnen alle groepen. Het certificaat is een verdienste voor  4 jaar werk en vooruitgang!”

Bij de start van het boom traject heeft het team, onder begeleiding van een adviseur van Expertis, een analyse gemaakt van de belangrijkste ontwikkelpunten van de school. Met name de wijze waarop de kinderen binnen de school onderwijs krijgen en het omgaan met verschillen tussen kinderen, zijn daarbij belicht. Uit deze analyse is een keuze gemaakt van onderwerpen die de afgelopen jaren extra aandacht hebben gekregen en waarin de school en het team zich hebben ontwikkeld. Met name invoering van het zelfstandig werken en taakbrieven, maar ook het geven van effectieve instructie en het omgaan met de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen zijn veel aan de orde geweest. Voor alle onderwerpen geldt dat bij de invoering heel expliciet gezocht is naar de koppeling met IPB en kwaliteitszorg. Door dit verband is de daadwerkelijke inzet in de praktijk van veranderingen nog meer geborgd.

Uiteraard zijn deze onderwerpen al veel langer belangrijk binnen de school. Maar door de opzet van het Boom-project, is het de afgelopen jaren gelukt om als team gezamenlijk helder afspraken hierover te maken. Omdat de afspraken en de werkwijze zijn vastgelegd, is er een duidelijke doorgaande lijn door de school. Dat is belangrijk voor de kinderen en de ouders, maar natuurlijk ook voor de teamleden zelf.

Melanie Bos, leerkracht groep 4 vertelt;

“De doorgaande lijn biedt eenduidigheid over het werken binnen de groepen, de omgang met en tussen kinderen en tussen de verschillende leerkrachten die toch ook een eigen manier van lesgeven hebben. Het maken van afspraken en het vastleggen van de werkwijze schept duidelijkheid voor de kinderen, leerkrachten en ouders. De doorgaande lijn geeft zicht op de ontwikkelingen die de kinderen betreffende het zelfstandig werken en hun sociaal emotionele ontwikkeling doormaken. In de groepen zien we dit alles terug in de vorm van effectieve instructie, het werken met taakbrieven, differentiatie door o.a. het werken met niveaugroepen, de inzet van de instructietafel en het gebruik van materialen zoals de stilteklok en de vraagkaartjes. Tevens is het leerlingvolgsysteem sociaal- emotionele ontwikkeling geïmplementeerd, werkt iedere groep met een pestcontract en worden er handelingsplannen ingezet. Met deze manier van werken geven we binnen de groepen beter onderwijs op maat.”

Met de certificering van het team en de Bernardusschool houdt de ontwikkeling van de school natuurlijk niet op. De werkwijze van ‘Boom’ (samen afspraken maken en deze vastleggen) en de uitgangspunten van Boom (optimaal onderwijs voor iedere leerling) blijven natuurlijk vast staan. Op dit fundament dat er nu is gelegd, kunnen toekomstige ontwikkelingen voortbouwen.

Mariët Oude Voshaar, de nieuwe directeur sinds dit schooljaar geeft daarover aan

"Er is inderdaad hard gewerkt aan onderwijsontwikkeling de afgelopen jaren. Complimenten hiervoor zijn zeker op zijn plaats! De certificering wordt dan ook ervaren als een bekroning op veel getoonde inzet met concrete, positieve resultaten. De voorwaarden zijn nu geschapen om verder te gaan op onze weg van handelingsgericht werken en passend onderwijs voor ieder kind, waarbij samenwerking en afstemming op alle niveaus, nog nadrukkelijker een plek zal krijgen.”

Kortom; Beter Onderwijs Op Maat is voor de Bernardusschool een voortdurend proces van onderwijsverbetering waarin de leerling centraal staat. De huidige certificering geeft niet alleen aan dat de school in de afgelopen jaren hier hard voor heeft gewerkt, maar zeker ook in de toekomst dit als belangrijkste uitdaging blijft zien.