1e bijeenkomst -
Woensdag 2 juni 2010
 Er wordt in het onderwijs steeds meer belang gehecht aan het
verbeteren van de resultaten, aan meetbare opbrengsten van het
onderwijs. Maar over welke resultaten gaat het dan en wat vraagt dit
van de leidinggevende? Hoe geef je leiding aan medewerkers waarbij
opbrengstgericht werken centraal staat? En hoe staat dit in relatie tot
het managen van resultaten die niet meetbaar zijn, maar misschien
wel heel belangrijk? Welke stappen zijn er in het bedrijfsleven
gemaakt van resultaatmanagement naar ‘people-management’
en hoe gaan we in het onderwijs om met deze combinatie van
mensgericht en resultaatgericht leidinggeven? Mogelijke antwoorden
hoort u tijdens deze bijeenkomst. |
2e bijeenkomst -
Woensdag 3 november 2010
 Plezier in werk leidt tot betere resultaten! Kan dat uitgangspunt in
deze tijd, waarin harde cijfers belangrijk zijn, worden vastgehouden?
Is het waar dat plezier in het werk tot betere resultaten leidt, maar
het werken aan resultaten niet altijd tot meer plezier in het werk?
Bestaat de ‘pleziermanager’ als iemand die hard is op resultaten en
hart heeft voor mensen? En welke ervaringen zijn er met een aanpak
die plezier en prestatie met elkaar verbindt? We gaan zoeken naar
een vergelijking met het bedrijfsleven
|
3e bijeenkomst -
Woensdag 2 februari 2011
 Het is voor leidinggevenden een grote uitdaging om mensen en
organisaties te bewegen de juiste dingen te doen op de juiste manier.
Wat zijn belangrijke waarden binnen het onderwijs, welke zetten
we in en welke maken het verschil? Hoe stuur je als leidinggevende
op waarden en de uitvoering daarvan? In welke mate draagt het
waarde(n)vol leidinggeven bij aan de resultaten, het werkplezier en
tevredenheid van ouders en kinderen?
Een leidinggevende uit het onderwijs geeft zijn of haar visie op
dit onderwerp. We stellen dezelfde vragen aan iemand uit het
bedrijfsleven. Een boeiende combinatie die het mogelijk maakt te
reflecteren op de vraag of we binnen onze organisaties datgene
doen wat we echt waarde(n)vol vinden. |
