Kan dat wel? Is dat voor jonge kinderen niet teveel gevraagd? Mag een kind dan nog wel lekker spelen? Tijdens de eerste training over Boeiend, Effectief en Opbrengstgericht werken waren de leidsters van Alifa peuterspeelzalen in Enschede afwachtend en kritisch. Anne-Lène van Schie en Gerreke Gierveld van Expertis  Onderwijsadviseurs vertellen.

Inmiddels zijn de inzichten van de leidsters een stuk positiever.Ze zijn zelfs enthousiast geworden over de opbrengstgerichte aanpak.Opbrengstgericht werken met jonge kinderen gaat vooral over vaardigheden van leidsters en leerkrachten in effectief werken. De kinderen spelen net als voorheen; het leren gaat spelenderwijs. Het geeft winst voor de kinderen en winst voor de persoonlijke professionele ontwikkeling van de leidsters. "Door het opbrengstgericht werken ben ik me veel bewuster geworden van het belang van een goede aanpak in effectief werken", vertelde een leidster. "Ik heb nu veel beter inzicht in wat ik kan doen om mijn peuters uit te dagen en meer te laten ontdekken. Het samen in beweging zijn om de kinderen zo veel mogelijk kansen te bieden, is wat ons team nu drijft."

Effectief werken

Effectiefwerken met peuters en kleuters moet voldoen aan een aantal voorwaarden. Het stellen van doelen voor kinderen is er één van. In de nieuwe uitgaven van de Piramide-projecten wordt per activiteit het leerdoel aangegeven. Hierdoor zijn leidsters en leerkrachten zich niet alleen bewuster van de leerinhoud, ook de opbrengst van de activiteit voor kinderen neemt toe. Het effectief inzetten van de beschikbare tijd is ook een belangrijke voorwaarde. Vaak gaat er tijd verloren in onvoorziene situaties. Door een strakke planning en gericht effectief aanbod kunnen de leidsters en leerkrachten meer tijd besteden aan kinderen en ouderbetrokkenheid. Dat bleek voor de leidsters en leerkrachten een echte eyeopener. Door het monitoren van resultaten leren leidsters, leerkrachten en leidinggevenden de opbrengsten duidelijk in beeld te brengen. Deze kennis wordt in alle lagen in de organisatie onmiddellijk gebruikt bij het vormgeven van de volgende stap. Leidsters en leerkrachten weten door te monitoren een passend aanbod voor alle kinderen in te richten, terwijl leidinggevenden door dataverzameling de volgende effectieve stap voor de organisatie kunnen vormgeven en ambities formuleren.

BEO-aanpak

Piramide geeft inhoud en vorm aan de educatie voor jonge kinderen. Om deze inhoud duurzaam en opbrengstgericht in de organisatie te borgen, heeft Expertis Onderwijsadviseurs de BEO-aanpak ontwikkeld.

BEO, het Boeiend, Effectief en Opbrengstgericht werken, geeft een cyclus van opeenvolgende elementen die een effectieve aanpak in de organisatie garandeert. Het jonge kind staat daarbij centraal. De leidsters en leerkrachten ontwikkelen betere vaardigheden, terwijl de kinderen genieten van het spelend leren.

Meer informatie

Anne-Lene van Schie en Gerreke Gierveld

Bron

Cito, Piramide Post 30 najaar 2011, www.cito.nl