Ons model Boeiend en Effectief Onderwijs (BEO) vormt het dragend concept onder al onze advisering en begeleiding. Talentontwikkeling en het verhogen van de opbrengsten (met name bij taal, lezen en rekenen) zijn daarbij sleutelbegrippen. Ook verdere professionalisering van leerkrachten en hun innovatiekracht is een belangrijke invalshoek. Zij zijn de spil bij het optimaal leren door leerlingen.
Klik op de afbeelding voor een vergroting
Rondom het opbrengstgericht werken staan in een cyclus de drie pijlers van BEO:
- Analyse en diagnose van de school
- Visie, ontwikkeling en uitvoering
- Monitoren, borgen en verantwoording
Analyse en diagnose van de school
Bij BEO staat voorop dat het werken aan de basisvakken (lezen, taal, rekenen) en de opbrengsten die een school daarin haalt, het belangrijkste uitgangspunt zijn. Samen met de leerkrachten, ib-er en directeur van een school richten de adviseurs zich in eerste instantie op de analyse van de resultaten van de school. We gaan daarbij uit van de informatie die op de school aanwezig is. Daarbij kan gedacht worden aan een recent inspectierapport en de inzet van kwaliteitszorginstrumenten. Ter ondersteuning kan Expertis gebruikmaken van het Early Warning System (EWS). De verzamelde gegevens worden in verband gebracht met de visie en missie van de school, maar ook met de ambitie die een school heeft.
Visie, ontwikkeling en uitvoering
Vanuit de analyse wordt een concreet ontwikkelplan gemaakt. Daarin worden duidelijke, meetbare doelen gesteld en worden afspraken gemaakt over hoe de doelen bereikt gaan worden. Het handelen van de leerkracht, het leren van de leerling, de resultaten van de leerling, het onderwijskundig leiderschap en de totale samenhang binnen de school, zijn aspecten die in dit ontwikkelplan terugkomen.
Samen met het schoolteam wordt er in dit ontwikkelplan ook de ruimte gezocht voor de B van boeiend. Want ook al staan resultaten voorop, onderwijs moet ook boeiend kunnen zijn voor leerkracht en leerling. Juist daar waar we weten dat dit ondersteunend is voor de effectiviteit en het vergroten van de opbrengsten.
BEO zoekt samen met het schoolteam de ideale combinatie van effectiviteit, opbrengsten, interactiviteit en uitdaging. Bij de uitvoering van het ontwikkelplan wordt er gewerkt met een stuurgroep die het proces binnen de school stuurt, teambijeenkomsten, klassenbezoeken en managementconsultaties. Juist deze combinatie van inzet maakt dat een blijvende schoolontwikkeling mogelijk is.
Monitoren, borging en verantwoording
In het ontwikkelplan wordt direct aangegeven op welke wijze de monitor plaatsvindt en op welke manier afspraken worden vastgelegd. Hiervoor is veel aandacht omdat het van groot belang is dat voortdurend op vastgestelde afspraken wordt teruggekomen én dat op basis van concrete gegevens wordt bekeken wat de behaalde resultaten zijn. Op grond daarvan kan worden vastgesteld wat een volgende stap is in de ontwikkeling van de school en zullen ontwikkelingen ook duurzaam zijn. Daarnaast zijn deze gegevens van belang voor een externe verantwoording naar bijvoorbeeld ouders, leerlingen en inspectie.