Rekenen

Een nieuwe lesmethode: een kans voor beter rekenonderwijs!

Veel scholen zijn bezig zich te oriënteren op een nieuwe rekenmethode. Bij deze oriëntatie en de implementatie helpt de rekengroep van Expertis u graag. We werken met een overzichtelijk stappenplan dat we kunnen aanpassen bij de wensen van uw school.

Maar…inmiddels is bij alle scholen bekend dat niet de lesmethode zorgt voor goed rekenonderwijs, maar de leerkracht voor de klas. Investeren in een nieuwe lesmethode is zinvol, maar investeren in het lesgeven is daarom nog veel zinvoller. De rekengroep van Expertis begeleidt veel scholen die verder kijken dan alleen de lesmethode. En met succes!

Nieuwsgierig geworden? U kunt contact opnemen met de  rekengroep via info@expertis.nl

Opmerkelijk goede rekenresultaten

• Download hier het boekje Het geheim van Zeewolde

Oefenen in de rekenles

In de rekenles is aandacht voor het oefenen een belangrijk onderdeel. Wat en hoe er geoefend kan worden, vraagt om een effectieve aanpak. Een doelgerichte werkwijze zorgt ervoor dat het automatiseren en memoriseren van de basisvaardigheden een vaste plaats in de rekenles krijgt.
Dit vraagt om goede afspraken op schoolniveau. Wij bieden ondersteuning bij het realiseren van deze afspraken door leerkrachten te ondersteunen zodat op groepsniveau successen bereikt kunnen worden. Denk aan verhoging van de rekenopbrengsten, maar ook aan plezier tijdens de rekenles.

Boeiend en effectief rekenonderwijs

De BEO-aanpak (Boeiend en effectief onderwijs) in de rekenverbetertrajecten leidt tot een duurzame schoolontwikkeling die in brede zin effectief is. Na een eerste analyse van de rekenresultaten wordt een concreet ontwikkelplan gemaakt. Daarin staan duidelijke, meetbare doelen en afspraken over de te bewandelen weg.
Het handelen van de leerkracht, het leren van de leerling, de resultaten van de leerling, het onderwijskundig leiderschap en de totale samenhang binnen de school, zijn aspecten die in dit ontwikkelplan terugkomen. Samen met het schoolteam wordt er in dit ontwikkelplan ook de ruimte gezocht voor de B van boeiend. Want ook al staan resultaten voorop, onderwijs moet ook boeiend kunnen zijn voor leerkracht en leerling. Juist daar waar we weten dat dit ondersteunend is voor de effectiviteit en het vergroten van de opbrengsten. BEO zoekt samen met het schoolteam de ideale combinatie van effectiviteit, opbrengsten, interactiviteit en uitdaging.

Doorgaande lijn in het rekenonderwijs

Om de overstap van peuterspeelzaal of kinderdagverblijf naar de basisschool soepel te laten verlopen en te zorgen dat leerlingen een doorgaande leerlijn voor rekenen ervaren, is het van belang dat er aandacht besteed wordt aan de afstemming tussen beide soorten onderwijs. Datzelfde geldt ook voor de overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs.
 
In het kader van de Doorlopende Leerlijnen Rekenen waarbij de referentieniveaus zijn beschreven, organiseren we diverse voorlichtingsbijeenkomsten over dat wettelijk kader. Tegelijkertijd geven we aan welke consequenties dat kader heeft voor de school en hoe de school daar op een effectieve en efficiënte werkwijze mee kan omgaan.
Wij bieden ondersteuning om deze doorgaande lijn verder te concretiseren voor uw school.