Voorbeelden Taal en Rekenen VO/MBO

'Stel als school scherpe rekendoelen'

Begeleidingsvragen bij effectief rekenonderwijs buitelen over elkaar heen bij Expertis. Gespecialiseerde adviseurs praten met teams, gaan de klassen in en organiseren studiedagen. 

 

Binnen Expertis neemt het aantal ondersteuningsvragen vanuit scholen betreffende effectief rekenonderwijs enorm toe.
Rekenspecialist Gert Gelderblom en de adviseurs Marlin Nijhof en Marianne Espeldoorn bieden de begeleiding. Wat doen zij nu precies? Marlin Nijhof: "We gaan tijdens studiemiddagen met teams om de tafel. Dan inventariseren we hoe het rekenonderwijs op de school er nu uitziet en bespreken we hoe we dit effectiever kunnen maken. Daarbij beginnen we bij hele basale dingen. Ook gaan we letterlijk de klassen in. We zitten tussen de leerlingen om te kijken hoe de leerkracht rekenles geeft. Daarna volgt feedback. Zo werken we geleidelijk aan verbeteringen.”

 

Het is haar opgevallen dat scholen hun doelen bij rekenonderwijs niet altijd helder voor ogen hebben. "Maar dat is erg belangrijk. Natuurlijk zijn er kerndoelen en recentelijk de referentieniveaus voor rekenen, maar scholen moeten zelf voor ogen hebben wat leerlingen wanneer onder de knie moeten hebben en hoe deze rekenvaardigheden behouden blijven in het voortgezet onderwijs. Scholen zouden daar scherper in kunnen  zijn.”